PROYECTOS PARA INCENTIVAR LA LECTURA EN LOS NIÑOS DE 5 A 8 AÑOS

Teniendo en cuenta la incidencia de la lectura en el proceso de aprendizaje, se hace imperativa la intervención para que sucesivas generaciones mejoren las estadísticas en cuanto a promedios de lectura en la etapa adulta, lo que redundará en su aprendizaje y en sus oportunidades laborales y personales. Es por esto que se aplicaron talleres de promoción de lectura, para el fortalecimiento de personas críticas y analíticas, y de esa manera, el inicio de su vida como estudiantes se construya en una relación de amor hacia la lectura y no sea un castigo u obligación como es considerado por algunos. La lectura cambia la forma de ver el mundo y contribuye al crecimiento personal, lo que se convierte en un aporte valioso a la sociedad.

El proyecto de promoción de lectura sustentado en nuevas propuestas pedagógicas crea curiosidad entre la población objeto de investigación haciendo que sus primeros acercamientos a la lectura sean de su interés, incentivando la libertad y autonomía, a la vez que fortalece el trabajo en equipo.
Este proceso de enseñanza – aprendizaje que se separa de la escuela tradicional proporciona nuevos horizontes para la educación, logrando potencializar talentos y aptitudes en los niños, para, al final de cuentas, impactar en la sociedad del futuro.Click para Twittear

El trabajo está estructurado de la siguiente manera: El capítulo uno contiene el problema de investigación con su respectiva descripción y el planteamiento del mismo, de donde se determinan los temas que nos llevan a la realización del trabajo. El capítulo dos presenta la justificación, los objetivos y los antecedentes, que tratan actividades en las bibliotecas itinerantes y talleres de promoción de lectura en el pasado. El tercer capítulo contiene el marco de referencia y el marco teórico en donde se abordan temas generales que sustentan y argumentan esta investigación como la lectura y su promoción, bibliotecas itinerantes, entre otros, además se presenta el marco institucional y la ubicación geográfica en donde se desarrolla el trabajo. El cuarto capítulo presenta el marco metodológico teniendo en cuenta el sustento epistemológico, diseño de la investigación, el enfoque metodológico la población y muestra con la cual se trabajó, la recolección de datos, categorías de análisis y el tratamiento de la información para terminar en el capítulo quinto que contiene el proyecto de promoción de lectura, las  competencias que se desarrollaron, los objetivos del proyecto, público objeto, talleres diseñados, conclusiones y bibliografía.
Finalmente, no podemos soslayar que la realidad se encuentra inmersa en una serie de cambios de lo físico a lo virtual y de lo análogo a lo digital, afectando a todos los ámbitos del desarrollo humano y adquiriendo gran trascendencia la información y la tecnología. Se modifican casi a diario los conocimientos en múltiples aspectos, por lo cual es imprescindible la lectura como eje y pilar de la educación, que también se ve modificada en sus formas, convenciones y formatos.
Los hábitos lectores presentan una crisis, su desarrollo, en la mayor parte de países, se halla en declive, las tradicionales corrientes pedagógicas sobre las que se sustentan las metodologías educativas actuales están cayendo en obsolescencia. Se requiere un cambio en la educación desde sus cimientos, ya que la sociedad misma ha cambiado.
Proyectos de lectura
Para este año preparamos seis proyectos de lectura enfocados en lectores de distintas edades y en temáticas diversas.

Proyecto de lectura: Nivel inicial
Proyecto de lectura: Bicentenario de la Campaña de los Andes, 3.º a 7.º grado
Proyecto de lectura: Los derechos del niño, 1.º a 7.º grado
Proyecto de lectura: 1.º, 2.º y 3.º grado
Proyecto de lectura: 4.º, 5.º, 6.º y 7.º grado / 1.º año
Proyecto de lectura: 1.º, 2.º y 3.º año. Secundaria básica

Y recuerden que también pueden aprovechar el proyecto e lectura especialmente pensado para los libros de Luis Pescetti, y el proyecto armado para trabajar el libro El Gran Gigante Bonachón de de Roald Dahl:

Proyecto de lectura: 1.º a 7.º grado, LUIS PESCETTI 
Proyecto de lectura, cine y literatura: Roald Dahl

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ENLACE ENCONTRADO EN REPOSITORY.LASALLE.EDU.CO: PROYECTO PARA INCENTIVAR LA LECTURA EN LOS NIÑOS DE 5 A 8 AÑOS
ENLACE ENCONTRADO EN REUNIR.UNIR.NET: PROYECTO PARA INCENTIVAR LA LECTURA EN LOS NIÑOS DE 2º DE PRIMARIA
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