¿CÓMO MOTIVAR AL NIÑO PARA QUE SIENTA INTERÉS POR APRENDER?

En el libro “Los secretos de la Motivación”, José Antonio Marina nos dice que mediante la educación intentamos pasar de las motivaciones espontáneas a las motivaciones dirigidas por un proyecto ideal de personalidad. Para conseguirlo, tenemos que utilizar los recursos educativos básicos descritos en el libro.
El trabajo de formar una personalidad libre, a la que aspiramos, exige a los educadores (padres de familia y profesores) un doble esfuerzo: educar los deseos, y ayudar a adquirir los sistemas ejecutivos.

“La motivación es exclusiva de los humanos y requiere la existencia de un deseo, pero exige un aditamento adicional y es que este deseo vaya dirigido a un fin o meta acorde con nuestro esquema de valores y preferencias. No podemos estar motivados para hacer algo en lo que no creemos o de lo que desconfiamos” (Blog Confieso que he leído).

“No podemos inventar motivos para que el niño aprenda”, con esta frase, José Antonio Marina empieza esta parte de la entrevista que compartimos del tercer video de Biblioteca UP, Los Secretos de la Motivación, colgado en YouTube.
La motivación, que creemos válida, algunas veces solo tiene por objetivo lograr que al niño le guste lo que a nosotros nos gusta. “A los niños les gusta aprender, pero no les gusta estudiar, y nosotros sabemos que es importante que estudie”. “Todos tenemos que cumplir nuestras obligaciones” es un principio básico de nuestra estructura personal. Pero el contenido de los deberes tiene que ser también liberador, y para eso necesitamos desarrollar un pensamiento crítico (Portal de José Antonio Marina).

Si le tema le interesa, seguro que disfrutará de estos videos de propiedad de Biblioteca UP. José Antonio Marina, colgados en YouTube, y que compartimos con fines únicamente educativos – pastorales.:
1. LOS SECRETOS DE LA MOTIVACIÓN:  LOS MECANISMOS DE LA MOTIVACIÓN

2. LOS SECRETOS DE LA MOTIVACIÓN: EL CAMBIO DE CONDUCTA

3. LOS SECRETOS DE LA MOTIVACIÓN: LOS TRES GRANDES DESEOS

4. LOS SECRETOS DE LA MOTIVACIÓN: SESIÓN DE ENTRENAMIENTO

“El fin de la educación no es desarrollar su inteligencia, socializarle integrándole en una cultura, capacitarle laboralmente. Es eso y mucho más. El objetivo es ayudar al niño para que desarrolle una personalidad triunfante, capaz de aprovechar sus posibilidades, elegir bien sus metas, esforzarse por conseguirlas, disfrutar con las oportunidades y soportar los conflictos”.
5. LOS SECRETOS DE LA MOTIVACIÓN: TOMA DE DECISIONES COMIENZA LA DESHUMANIZACIÓN

6. LOS SECRETOS DE LA MOTIVACIÓN: LA MOTIVACIÓN PARA LA TAREA

7. LOS SECRETOS DE LA MOTIVACIÓN: LA PERSONALIDAD BIEN MOTIVADA

También le puede interesar: LOS SECRETOS DE LA MOTIVACIÓN (JOSÉ ANTONIO MARINA).
Recordemos siempre que, según Marina, que los deseos que tenemos, tanto los adultos como los niños de: pasarlo bien, ser reconocido, apreciado y sentir que se progresa, son aspiraciones que pesan mucho en la motivación educativa. El filósofo, ensayista y pedagogo español, “no nos habla sólo de cómo motivar a nuestros hijos para que estudien o hagan lo que creemos que les resulta conveniente, sino que continúa con su proyecto de “inteligencia triunfante”, formando personalidades abiertas, capaces de enfrentarse a sus propias limitaciones sin que éstas resulten una pesada carga que impida un crecimiento pleno y una inteligencia crítica, cuestionadora y resolutiva.
“Aprender a ver y a valorar lo que se tiene —lo bueno y lo malo— es una regla imprescindible para tomar decisiones adecuadas.”
REDACCIÓN WEB DEL MAESTRO CMF
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¿CÓMO FOMENTAR UNA AUTOESTIMA ADECUADA EN EL NIÑO?

La autoestima infantil está estrechamente ligada con su felicidad y tener una autoestima adecuada es vital para la vida y el desarrollo infantil.
Así lo demuestra la Sociedad de Psiquiatría Infantil de la Asociación Española de Pediatría al afirmar que los pequeños que tienen una autoestima adecuada poseen más amigos y se llevan mejor con ellos, se sienten más seguros de sí mismos y confían más en sus decisiones, a la vez que son capaces de discernir lo que hacen bien o mal. También se ha apreciado que una autoestima infantil adecuada estimula el desarrollo de diferentes habilidades cognitivas en los niños, mejora su empatía, potencia la asertividad y mejora su aprendizaje.

Sin embargo, la autoestima adecuada no se desarrolla al azar. La autoestima se va forjando con el paso del tiempo y está determinada por la percepción que los padres y el resto de las personas tienen del niño. Por tanto, si queréis que vuestro hijo desarrolle una autoestima sana, debéis transmitirle una percepción positiva de sí, haciéndole saber que le valoras.
¿Cómo fomentar una autoestima adecuada en el niño?
1. Destaca su esfuerzo y logros
Tan importante como celebrar los logros del niño, es destacar su esfuerzo, empeño y nivel de compromiso. De esta manera no os centraréis simplemente en el logro y los resultados alcanzados sino en el camino recorrido, que en muchos casos es más importante. Por eso, aunque el resultado no sea perfecto, destaca el esfuerzo.
2. Dale libertad
No intentéis educar a vuestro hijo dentro de una burbuja, sobreprotegiéndolo y limitando su libertad de acción. Este estilo educativo no solo restringirá las posibilidades de vivir nuevas experiencias que le permitan desarrollarse sino que también afectará su autoestima y la confianza en sí mismo. Si siempre resuelves sus problemas y tomas las decisiones por él, jamás podrá ponerse a la prueba y saber hasta dónde puede llegar por sí solo.
3. Préstale la atención que necesita
Dedicarle tiempo a los niños no solo es un acto de cariño sino también una responsabilidad. Cuando los padres pasan tiempo de calidad con su hijo aprenden a conocerlo y a conectar con el pequeño, creando un vínculo emocional que será la base de su autoestima. Así el niño comprenderá que estaréis a su lado siempre que lo necesite.

4. Evita etiquetarlo
Para desarrollar una autoestima adecuada en el niño, es conveniente evitar las etiquetas. De hecho, adjetivos como “torpe” y “vago” son tan negativos como “artista” o “genio” ya que todos, de una forma u otra, limitan al niño dentro de una etiqueta que, a la larga, será un peso enorme en su vida.
5. Dale responsabilidades
Una manera para estimular la autoestima del niño y hacerlo sentir más independiente y autosuficiente consiste en permitir que forme parte de algunas de las tareas y decisiones del hogar. De esta manera estaréis fortaleciendo su autoconfianza y seguridad. Comienza por cosas pequeñas, pidiéndole que te ayude a secar los platos o a poner la mesa y poco a poco ve dándole más participación y preguntándole su opinión en diferentes temas de la familia.
6. Quiérelo incondicionalmente
Es importante que el niño no solo se sienta protegido y seguro sino que también se sienta amado. El cariño es la mejor manera para ayudarle a desarrollar y fortalecer su autoestima y la confianza en sí mismo. Los besos, los abrazos y los mimos son válidos pero también debéis demostrarle que lo quieres incondicionalmente con hechos y actitudes. Hacedle saber que aunque se equivoque, estaréis a su lado para apoyarle.
7. Evita compararle
Comparar a vuestro hijo con sus amigos u otros niños no es una buena idea. Si la comparación es negativa estaréis dañando profundamente su autoestima y si es positiva le añadiréis una presión innecesaria que muchos niños no son capaces de sobrellevar. Por eso, es mejor evitar las comparaciones, destacad simplemente sus cualidades positivas y cuando tengáis que hacer una crítica, aseguraos de que sea constructiva.
Este contenido ha sido publicado originalmente por Etapa Infantil en la siguiente dirección: etapainfantil.com
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7 LIBROS QUE TODO NIÑO MENOR DE 12 AÑOS DEBERÍA LEER (TEXTO – VIDEO – AUDIO)

Dicen que se lee para nutrirse y aprender, pasar un buen rato, pensar y reflexionar, conocer otras formas de pensar, afirmar la personalidad, relajarse, informarse, …, y quizá también hemos escuchado (probablemente), en más de una oportunidad que “leer es un hábito, un placer, que difícilmente se adquiere en la edad adulta”. Por eso queremos compartir con Ustedes, padres de familia y profesores, algunos títulos que pueden descargar en formato PDF, escucharlos o verlos en vídeo y lograr que Ustedes, sus hijos y/o estudiantes encuentren alguna inquietud o simpatía a su lectura.

Recordemos que “Si la lectura fuera patrimonio de todos, sin duda que este mundo sería un lugar mejor para vivir y no se cometerían tantas atrocidades”, nos dice Jorge Castañeda en la edición digital de Río Negro, Argentina.
Estos enlaces los compartimos con fines únicamente educativos – pastorales, recordándoles la importancia que tiene el educar en el buen uso de este medio digital y el respeto de los derechos de autor. “Puede visualizarlos en estos enlaces que podrían tener restricciones de las normas de Derecho de Autor.”
7 LIBROS QUE TODO NIÑO MENOR DE 12 AÑOS DEBERÍA LEER
1. Matilda – Roald Dahl (12 años)
Matilda es una lectora empedernida con sólo cinco años. Sensible e inteligente, todos la admiran menos sus mediocres padres, que la consideran una inútil. Además tiene poderes extraños y maravillosos… Un día, Matilda decide desquitarse y empieza a emplearlos contra la abominable y cruel señorita Trunchbull. Su lectura está recomendada a partir de 12 años.
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2 . El Principito – Antonie de Saint-Exupéry (10 años)
El valor de la amistad, el heroísmo como meta y la responsabilidad como motor de la conducta moral encuentran su plasmación definitiva en el mundo que descubre El principito , añorado planeta del que todos los hombres han sido exiliados y al que sólo mediante la fabulación cabe regresar. Su lectura está recomendada a partir de 10 años.
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3. Yo mataré monstruos por ti – Santi Balmes (5 años)
La historia gira en torno a dos protagonistas principales. Por una parte Martina, una niña que piensa que bajo el mundo en el que vivimos, existe otro igual pero al revés, habitado por monstruos que caminan cabeza abajo. Cada noche se va a dormir con miedo pensando que ambos mundos podrían unirse al romperse la frontera que los separa. Por otra parte está Anitram, un monstruo de color rosa con similares temores a los de Martina, aunque a la inversa. La finalidad del cuento es superar el miedo o darle una importancia relativa al mismo. Su lectura está recomendada a partir de 5 años.
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4. Elmer – David McKee (4 años)
Elmer no es como los otros elefantes de su manada. Aunque parezca difícil de creer, es un elefante de mil colores: verde, azul, blanco, rosa, amarillo… ¡Impresionante!, ¿verdad? Pero a Elmer no le hace ni pizca de gracia ser así, más bien está harto de ser distinto, así que un día decide escaparse de la manada y buscar un remedio para poder tener el mismo color de piel que los demás… Su lectura está recomendada a partir de 4 años.
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5. Sapo y Sepo, inseparables – Arnold Lobel (hasta los 4 años)
Sapo y Sepo son dos buenos amigos que comparten todo y no saben vivir el uno sin el otro. Los dos juntos salen de paseo, cuidan del jardín, se reparten unas riquísimas galletas y viven emocionantes aventuras. Su lectura está recomendada a partir de 4 años hasta los 6 años.
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6. Adivina cuanto te quiero – Sam McBratney (hasta los 4 años)
A veces, cuando queremos a alguien mucho, mucho, intentamos encontrar el modo de describir el tamaño de nuestros sentimientos. Pero como nos muestra esta maravillosa historia, el amor no es algo fácil de medir.  Su lectura está recomendada a partir de 0 años hasta los 4 años.
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7. La pequeña oruga glotona – Eric Carle (hasta los 4 años)
La pequeña oruga glotona tiene un hambre terrible, tanto que el lunes se come una manzana el martes dos peras, el miércoles tres ciruelas… Así hasta que le entra un dolor de barriga horrible y decide tumbarse a descansar. Pasan varios días, hasta que la oruga se convierte en… ¡MARIPOSA! El libro muestra de forma creativa el proceso de crecimiento de una oruga, desde que sale del huevo y se alimenta, hasta que construye su capullo y se convierte en mariposa. Su lectura está recomendada a partir de 0 años hasta los 4 años.
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REDACIÓN DE WEB DEL MAESTRO CMF
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