“COIN OPERATED” UN BELLO CORTO QUE AYUDARÁ A EXPLICAR A LOS NIÑOS ACERCA DE CÓMO ALCANZAR LOS SUEÑOS

Dispone de cinco minutos para contarle sobre una bella historia dirigida por Nicholas Arioli que habla de no perder la ilusión y la inocencia que dejamos siempre atrás cuando crecemos. “Coin Operated” una historia premiada en varios festivales de cine, es protagonizada por un pequeño niño cuyo sueño es llegar a la Luna. El protagonista de este bonito cortometraje de animación soñaba con ser astronauta y persigue ese deseo durante toda su vida.

Dirigido por el estadounidense Nicholas Arioli, Coin Operated cuenta la historia de un niño apasionado por los cohetes y viajar al espacio. Casco en la cabeza y juguete en mano, se imagina viajando por el espacio hasta que un día se encuentra cara a cara con una atracción de cohetes. Una pequeña máquina para niños que requiere una moneda de 5 centavos para funcionar y que obviamente le fascinará… por un tiempo.

Arioli condensa en una historia sencilla y de animación muy limpia el valor del esfuerzo para conseguir una meta. Con un gran sentido de la concreción y usando montaje y planos detalle para describir al personaje principal, todo el relato se caracteriza por no incidir en el sentimentalismo y lograr mantener la incertidumbre hasta su final. Especialmente destacable es la secuencia de recogida de monedas, un sólo plano que progresa temporalmente y que sirve tanto como tercer acto a la vez que giro argumental, hasta depositarnos en la parte final llenos de expectación y deseo.
Coin Operated fue presentado el 13 de noviembre en Vimeo y YouTube y ya ha sido seleccionado para múltiples festivales, como el Festival de Cine de Hamptons, el Festival de Cine de San Francisco y el Festival de Cine de Mill Valley. Ya ha ganado el Premio al Mejor Cortometraje de Animación en el Rhode Island Intl Film Fest 2017, Pittsburgh Film Fest 2017 y los At&T Film Awards 2017.
Este contenido ha sido publicado originalmente por Corto Crítico en la siguiente dirección: cortocritico.com

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[JORGE LÓPEZ-GUZMÁN] MANIFIESTO POR LA REIVINDICACIÓN DE LOS SUEÑOS EN LAS AULAS DE CLASE

El presente manifiesto propende por la reivindicación de los sueños de los estudiantes y docentes en las diferentes aulas de clase, donde los exámenes, trabajos y calificaciones sean vistos como secundarias, ya que lo fundamental será determinado por los diferentes sueños que se van configurando a través de los años en las diferentes asignaturas.

Por lo tanto, el mayor desafío que se debe afrontar es cambiar el mundo desde las aulas, donde estudiantes y docentes conciban sus sueños como el mayor impulso para forjar cambios estructurales en sus contextos y cotidianidades, entendiendo que las aulas de clase son el lugar más representativo de la opresión u liberación del espíritu humano.
Es así como cada estudiante desde sus ideas y reflexiones debe ser estimulado a cambiar el mundo, y ese mundo por cambiar empieza por valorar y reivindicar los sentimientos y emociones dentro de las aulas. No es posible un proceso educativo o práctica pedagógica sin la reivindicación de los sueños colectivos e individuales, y esto se logra cuando se conjuga el conocimiento con las conmociones.

Por ende, los docentes deben conocer las realidades de sus estudiantes si desean que el proceso de enseñanza-aprendizaje tenga como resultado que cada clase sea única e irrepetible, siendo más que una clase magistral, una narración de historias fabulosas que oscilen entre la realidad y la fantasía e inciten a soñar a los estudiantes, esa debe ser la principal razón de la dedicación a la docencia, poder enseñar a soñar, reivindicar los sueños y brindar algunos elementos para que el estudiante en su trasegar diario pueda cumplir con ellos.
En consecuencia, no hay lugar más icónico y sublime que un pupitre de clase donde se edifican las subjetividades y experiencias más representativas del niño o niña que se convertirá en adulto, y sus ideas se convertirán en sueños, y esos sueños en el mayor obsequio que un docente le puede brindar a un estudiante. En este sentido, reivindicar los sueños, debe ser una apuesta más allá de lo institucional, donde toda temática debe ser acogida con la mayor gratitud y emoción por parte de los estudiantes, permitiéndoles relacionar su realidad con lo visto en clase.
Finalmente, el presente manifiesto es una invitación para que docentes y estudiantes, pierdan el miedo a soñar en las aulas, no permitan que cada una de las ideas que se vislumbran en el quehacer diario se disipen en medio de la tradicionalidad y la costumbre que imponen las instituciones educativas. Es tiempo de dar un vuelco a los procesos educativos y prácticas pedagógicas, es tiempo de soñar, es tiempo de cambiar el mundo desde las aulas de clase.

Autor: Jorge A. López-Guzmán
Politólogo, Antropólogo, Especialista en Gobierno y Políticas Públicas, Maestrante en Gobierno y Políticas Públicas.
Universidad del Cauca. Popayán, Colombia.
lopezg@unicauca.edu.co

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