Cinco estrategias para implementar actividades colaborativas en cursos virtuales

Continuación compartimos con fines educativos la publicación escrita por Andrea Godoy para el blog TICTACTEP. Esperamos que el siguiente contenido les se de utilidad para este tiempo de cuarentena y educación a distancia.  

El trabajo colaborativo es una gran herramienta para promover la interacción y el aprendizaje social. Esto permite que entre los estudiantes se contribuya la construcción de conocimiento, desarrollo del pensamiento crítico y de habilidades para trabajar en equipo.
En la medida en que cada estudiante asuma un rol activo y contribuya para el cumplimiento de los objetivos grupales, el trabajo colaborativo será más valioso [cursos de capacitación]. El elemento clave en este proceso es la interacción grupal.
A partir de este proceso se fortalecerá la cohesión del grupo ya que los estudiantes se apoyarán los unos a los otros para completar las tareas asignadas. El éxito, así como el fracaso, es en conjunto. Los esfuerzos individuales se unen para lograr una meta en común. El liderazgo es compartido.
De esta forma, cada miembro del grupo se percibirá a sí mismo como un integrante esencial del equipo y a sus compañeros también, quienes en conjunto lograrán los objetivos planteados.
Contempla que, aunque existen muchas herramientas colaborativas que puedes utilizar en tu curso virtual, es necesario que el docente analice el tipo de tarea a desarrollar y supervise las variables que se aplicarán.

Las actividades colaborativas y su estrategia de implementación
Una característica importante del trabajo colaborativo en los cursos virtuales es la participación del docente y su organización. Su intervención es fundamental para garantizar el nivel de satisfacción, y motivación, de los estudiantes.
Considera que si implementas actividades colaborativas es necesaria la organización como la fase de definición de objetivos y diseño de tareas. Luego está el proceso de colaboración, que en esta segunda fase le comunicas a tus estudiantes la dinámica y ejecución de la actividad para generar un ambiente de motivación.
Por último, está la fase de reflexión, en la cual debes organizar la actividad de evaluación y ayudar a tus estudiantes a reflexionar y evaluar su propio proceso de aprendizaje, tanto grupal como individual.
Estas son algunas estrategias que puedes poner en marcha para implementar actividades colaborativas en tu curso:
1. Intervenir en la formación de grupos:
Esta estrategia es muy importante para evitar que sean los propios alumnos quienes se reúnan según afiliación o preferencia. Los grupos colaborativos deben ser máximo de tres estudiantes de esta forma la responsabilidad del trabajo será equitativa.
Establece un determinado tiempo para conocer a los estudiantes, así podrás conocer las características de cada uno y organizarlos grupalmente de acuerdo a sus habilidades y capacidades. Si vas a realizar varias actividades, es recomendable que rotes a los integrantes, así conocerán a otros compañeros del curso y cambiarán la dinámica de trabajo grupal.
Otro método que puede ser bastante atractivo es que los grupos se organicen de acuerdo por el interés de cada estudiante por las temáticas a estudiar o desarrollar. O bien, puedes organizarlos según la región geográfica.
2. Motivar el intercambio colectivo de conocimientos
Esta es una estrategia muy efectiva que puede ayudarte para desarrollar en tus alumnos la resolución de conflictos y negociación. Si la actividad promueve intercambiar propuestas o contenidos entre los integrantes, se desarrollarán habilidades de comunicación.
Además, se fomentará el respeto por el criterio de las demás personas y los adentrará en la toma de decisiones consensuadas para presentar la respuesta que en grupo, consideren es la más apropiada. Así también, estarás fomentando el liderazgo.
Esto permite al mismo tiempo observar los comportamientos en el desarrollo de las tareas asignadas por grupo y cómo los estudiantes resuelven los problemas que surgen en el proceso de colaboración.

3. Fomentar la comunicación entre los estudiantes:
Si bien la comunicación entre compañeros puede ser complicada por los horarios o compromisos personales, el acompañamiento en su comunicación es necesaria.
Para ello, puedes presentarles las opciones que faciliten este intercambio: las redes sociales, una plataforma web específica para compartir información, etc. Es así como al organizar los lineamientos específicos para aclarar expectativas y responsabilidades, obtendrán mejores resultados.
El objetivo será que el grupo tenga una comunicación fluida. Puedes incluso pedirles a los alumnos que al final del curso compartan su experiencia de comunicación con todos sus compañeros que permita saber las ventajas o desventajas del medio utilizado.
4. Promover la responsabilidad colectiva:
Tu acompañamiento es vital en el proceso, es por ello que al ejercer como guía y conductor de la actividad al principio les dará a tus alumnos la seguridad para que, paulatinamente, ellos asuman su responsabilidad.
Esto les brinda la oportunidad para que ellos más tarde, desarrollen sus propias ideas o proyectos. Para esto, puedes orientarlos en los procesos a seguir para completar las fases del proyecto, que las planifiquen, definan el aporte de cada uno y se organicen.
Llegado ese punto, tu rol será solo el de supervisar y resolver dudas específicas. Así podrás intervenir para orientar a tus alumnos durante el desarrollo del trabajo.
5. Brindar acceso a los recursos de desarrollo de habilidades: 
Si bien las actividades colaborativas promueven el intercambio de conocimientos, este proceso requiere de habilidades específicas.
La resolución de conflictos, el análisis crítico, organización de tiempos, etc., son algunas habilidades que los estudiantes necesitan desarrollar. Para ello, puedes brindarles un repositorio de microaprendizaje que presente contenido, técnicas o escenarios de estos temas.
Otra opción es proporcionarles enlaces que contribuirán a su desarrollo en estas áreas. Ten en cuenta que tiene que ser un contenido dinámico y concreto, de forma que aporte a su formación sin recargarlos de trabajo.
Las actividades colaborativas son muy enriquecedoras en los ambientes virtuales puesto que posibilita a los estudiantes que no coinciden en tiempo y espacio, a trabajar en conjunto por un objetivo común mientras que aprenden a trabajar en equipo y a organizar sus responsabilidades.
María Mercedes Gómez: Licenciada en Ciencias de la Comunicación con experiencia en comunicación organizacional y RRPP. Apasionada por la educación, la promoción de nuevas oportunidades de aprendizaje y del intercambio de conocimientos.
Este contenido ha sido publicado originalmente por TICTACTEP en la siguiente dirección: tictactep.cl

Informativo
TECNOLOGÍA80 consejos para la educación virtual para que los estudiantes no pierdan sus motivaciones y sus ganas de aprenderWeb del Maestro CMF5 abril, 2020

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15 cursos virtuales y gratuitos de Microsoft Office para este periodo de cuarentena

Domina los principales programas de la suite ofimática de Microsoft con esta agenda de 15 cursos virtuales y gratuitos. Los programas Office se han convertido en una herramienta indispensable en el desempeño laboral y personal de cualquier profesional, sobre todo en educación. Por tal motivo, la agenda que presentamos a continuación es una excelente oportunidad para capacitarte en el dominio de Excel, Word y Power Point.
Estamos hablando de 15 cursos gratuitos disponibles en la plataforma Tutellus, una organización educativa que comparte cientos de capacitaciones virtuales. Para participar basta con poseer una conexión a Internet, y por supuesto, disponibilidad inmediata para acceder al material de estudio que se imparten en las clases en línea.

¿Quiénes pueden participar? Esta es la mejor parte: todos los interesados en conocer a fondo las herramientas ofimáticas de Microsoft están invitados a inscribirse de forma gratuita.

Cómo registrarse en los cursos de Office
Como indicamos anteriormente, estos cursos se encuentran disponibles en la plataforma Tutellus. En el siguiente video te mostramos los pasos para registrarte en cuestión de pocos minutos: Ver videotutorial

¿Muy fácil verdad? Recuerda compartir este aporte en las redes sociales y sumarte a la democratización del conocimiento. ¡Manos a la obra!
15 cursos virtuales y gratuitos de Office
01. Curso online de Excel (nivel básico)
Contenido: en este curso de corta duración aprenderás el uso adecuado de fórmulas, funciones, operaciones básicas, celdas y otras herramientas de la hoja de cálculo.
Enlace: Ir al curso
02. Curso de Excel – (nivel básico II)
Contenido: un curso repleto de ejercicios para poner en práctica todos los conocimientos adquiridos. Muy didáctico y entretenido.
Enlace: Ir al curso
03. Aprende Word 2013 (nivel avanzado)
Contenido: explora nuevas herramientas, trucos y funciones del procesador de textos de Office.
Enlace: Ir al curso
04. Curso Online de MS Access
Contenido: un curso introductorio para explorar la interfaz del sistema de gestión de BD para uso personal o de pequeñas organizaciones.
Enlace: Ir al curso

05. Curso de Introducción a Word
Contenido: en pocos minutos tendrás un recorrido completo por la interfaz de Word, sus herramientas básicas y funciones para la creación de documentos.
Enlace: Ir al curso
06. Aprende a hacer planificaciones de proyectos en Excel con Friendly Schedule
Contenido: un curso muy interesante para aprender a crear cronogramas y diagramas de forma sencilla.
Enlace: Ir al curso
07. Descubre los mejores trucos para Excel 
Contenido: explora nuevas funciones y herramientas ocultas de Excel para mejorar tu productividad al máximo.
Enlace: Ir al curso
08. Power Point: de 0 a 100
Contenido: desde las herramientas más básicas de Power Point hasta las presentaciones más espectaculares. Este curso tiene el mejor resumen del programa.
Enlace: Ir al curso
09. Curso Online de MS Excel financiero
Contenido: mejora tu productividad con este curso de excel para estudiantes y profesionales del mundo de las finanzas.
Enlace: Ir al curso
10. Curso de introducción a Outlook
Contenido: descubre la interfaz de Outlook a fondo y saca el máximo provecho a la configuración del correo electrónico.
Enlace: Ir al curso
11. Curso de introducción a Excel
Contenido: si no tienes experiencia en Excel, entonces este curso es el más indicado para ti. Descubre las funciones y herramientas de la hoja de cálculo.
Enlace: Ir al curso
12. Aprende a crear tus propias Funciones en Excel
Contenido: este curso te enseñará las funciones personalizadas en Excel y optimiza tus hojas de cálculo.
Enlace: Ir al curso
13. Curso de introducción a PowerPoint 
Contenido: un primer vistazo a las herramientas básicas de la interfaz de PowerPoint.
Enlace: Ir al curso
14. Aprende a crear Macros en Excel
Contenido: todo lo que necesitas saber antes de crear Macros en la interfaz de Excel.
Enlace: Ir al curso
15. PowerPoint: dibuja como un profesional
Contenido: un curso que te mostrará nuevas funciones y trucos escondidos en la interfaz de PowerPoint.
Enlace: Ir al curso
¡Enhorabuena! Ya puedes participar de la enorme variedad de cursos gratuitos y virtuales que nos ofrece la plataforma Tutellus. No olvides seguirnos en Facebok para mantenerte actualizado de todas las novedades que compartimos a diario en el blog.
Este contenido ha sido publicado originalmente por OYE JUANJO en la siguiente dirección: oyejuanjo.com

Cursos
PEDAGOGÍACurso “gratuito” para Empoderar a los Maestros – Khan AcademyWeb del Maestro CMF31 marzo, 2020

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10 Técnicas y estrategias didácticas para mejorar tus clases virtuales

Aunque tiene bastantes puntos en común con la enseñanza tradicional o presencial, la educación virtual requiere otro tipo de técnicas y herramientas para que ofrezca los resultados esperados.
Ser un docente online no es solo cambiar una clase presencial por una online, enviar documentos electrónicos o crear foros para mostrar información adicional a la clase. Un tutor virtual debe reinventarse para aprovechar las herramientas que ofrece la tecnología, y, en muchos casos, debe diseñar nuevas tácticas que permitan un mejor aprendizaje en un medio virtual.

Si bien el aprendizaje en línea no es nuevo, a veces, las herramientas que usa el profesor quedan limitadas a los correos o diseño de evaluaciones. Mantener y diseñar estrategias dentro de la educación virtual es un aspecto que no se debe olvidar.
En esta oportunidad les traemos con motivos educativos cinco ideas presentadas y publicadas en el Blog Elerning Fácil y cinco técnicas publicadas en el Blog Elerning Masters que muestran algunos tips para mejorar las clases virtuales cuando eres un profesor online. Esperamos que esta publicación les sea de utilidad.
Estrategia didáctica 1: Recopila de información en las plataformas
Las plataformas online tienen la facilidad de estar sumergidas en el mar de la hipertextualidad. Como estrategia, antes o después de impartir una lección, crea módulos en los que el alumno deba indagar, analizar o comparar la información para establecer una opinión personal.
Una buena idea es que, como docente, hagas preguntas en los foros para asignarle recompensas o puntuaciones adicionales al primero que conteste. Esto generará que el alumno se interese por estar constantemente revisando la plataforma para mejorar sus calificaciones. Genera condecoraciones (en Moodle se llaman Insignias) que el alumno pueda compartir tanto en redes sociales como laborales.
También podrías recomendarles links de revistas especializadas a tus alumnos y hacer evaluaciones basadas en los últimos aspectos descubiertos en el área de las lecciones. Recuerda que esto puede ser un arma peligrosa porque si bien mantienes al alumno al día, requiere que tú también los estés. Deberás revisar constantemente tu contenido para que las lecciones sean actuales y no se vean arrastradas por nuevas teorías o contenidos.
Estrategia didáctica 2: Haz acuerdos con tus estudiantes
En muchos casos el alumno se siente desmotivado porque la información de un curso en línea le parece genérica y no responde a sus intereses o necesidades. En este sentido la intervención del docente puede ser trascendental para evitar la deserción. Una buena estrategia es diseñar lecciones adaptados al estudiante. Si bien debes tener una columna vertebral que garantice la calidad del curso, ten cierta flexibilidad para incluir las inquietudes del alumno dentro del programa y las evaluaciones. Además, podrías tener un buzón de sugerencias en el cual los navegadores de internet puedan proponer cursos o carreras. No seas discreto cuando lo hagas. Anuncia tu aula virtual como un sitio que se adapta a las necesidades de los internautas.
Estrategia didáctica 3: Invita a expertos a tus clases
Es mucho más sencillo que una persona pueda conectarse a un ordenador (computadora) que trasladarse a un espacio determinado. Aprovecha esta facilidad,  lleva a tus aulas virtuales todo tipo de profesionales en el área que ofreces. Como docente, encárgate de contactar a expertos que amplíen teórica y prácticamente el contenido. Puedes recopilar una serie de preguntas para que sean respondidas por los profesionales o invitarlos a videoconferencias. En caso de que optes por la segunda opción, procura grabar a tu invitado para que los alumnos puedan revisarlas posteriormente.
Estrategia didáctica 4: Convierte a tus estudiantes en orientadores
Una de las mejores formas de aprender es enseñar. Un profesor debe ser un experto manejando el contenido. El hecho de orientar a otra persona hace que sientas una mayor necesidad en apropiarse del material. Una buena estrategia es involucrar a los alumnos más avanzados con la formación de los nuevos ingresos. Propón evaluaciones en las cuales tus alumnos deban generar pruebas, hazlos tutores de otros trabajos o crea asignaciones en las que deban innovar formas para explicar el contenido visto y hazlas públicas.
Estrategia didáctica 5: Cuelga los trabajos de tus estudiantes
No seas el único que tenga acceso a las entregas de tus estudiantes virtuales. Comparte los trabajos y utilízalos para que los nuevos alumnos puedan superar a los antiguos. Crea foros y discusiones en los que puedan comentar las asignaciones de otros e incluso que los autores puedan subir sus notas mejorando el contenido. Si consideras que tus estudiantes pudiesen ofenderse, no olvides que esta puede ser una herramienta totalmente anónima.
Recuerda que todas las estrategias deben tener en su esquema elementos que motiven al alumno ya que es muy común que los estudiantes deserten por falta de estímulos. Atrévete a crear nuevos métodos de evaluación o de presentación de la información adecuado al contenido y tipo de alumno que sueles tener.

Técnicas y estrategias de enseñanza virtual
Nuestro compromiso como docentes es desarrollar en nuestros estudiantes competencias que les permitan responder a las exigencias del mercado laboral y social. ¿Entonces qué técnicas y estrategias de enseñanza virtual se deben implementar para que los estudiantes construyan un aprendizaje significativo?
La enseñanza virtual, una cuestión de didáctica:
La planificación y organización del contenido y desarrollo de un curso virtual como una adecuada implementación de las TIC en espacios virtuales son procesos esenciales para que el curso en línea promueva el compromiso del estudiante con su aprendizaje y finalice el curso.
Para lograr este objetivo, de primero será necesario que definas la didáctica que implementarás en tu curso. La didáctica es una disciplina que se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza para que esta sea efectiva y que sirve de apoyo a los docentes para seleccionar y desarrollar contenidos.

Esto permite además hacer un análisis previo del contexto de los alumnos en general y de cada individuo en particular. En otras palabras, la didáctica nos ayuda a que los conocimientos alcanzados por los alumnos se interioricen y puedan ser aplicados en su vida diaria.
Una didáctica basada en estrategias:
En un entorno virtual de aprendizaje, los componentes que interactúan en el acto didáctico son: el docente, el estudiante, el contenido o materia y el contexto del aprendizaje.
Todos estos elementos, en conjunto, conforman las estrategias didácticas que se componen en dos grandes grupos.
Las estrategias de aprendizaje que consisten en un procedimiento o conjunto de pasos o habilidades que un estudiante adquiere y emplea de forma intencional como instrumento flexible para aprender significativamente y solucionar problemas y demandas académicas.

No obstante, las que nos interesan con especial atención son las estrategias de enseñanza, que son todas aquellas ayudas planteadas por el docente, que se proporcionan al estudiante para facilitar un procesamiento más profundo de la información.
Pero entonces puedes preguntarte: ¿qué estrategias de enseñanza aplicar en un curso virtual?
Ser un docente virtual requiere ser un “especialista en la materia de estudio”, pero también ser “especialista en la aplicación del contenido”. A continuación, encontrarás las estrategias didácticas que te ayudarán, según tus objetivos, en la organización de tu curso:
Estrategias centradas en la individualización de la enseñanza:
Se refiere a la utilización de técnicas que se adaptan a las necesidades e intereses del estudiante. Las herramientas que brinda el entorno permiten que se eleve la autonomía, el control del ritmo de enseñanza y las secuencias que marcan el aprendizaje del estudiante.
Estrategias para la enseñanza en grupo, centradas en la presentación de información y la colaboración:
Parte de la construcción de conocimiento grupal a partir de información suministrada. Intervienen dos roles: el del expositor que puede ser el docente, un experto o un estudiante y; el grupo receptor de la información.
Este último tendrá la responsabilidad de realizar actividades en forma individual que después compartirá al grupo en forma de resultados.
Estrategias centradas en el trabajo colaborativo:
Se basa en la construcción de conocimiento en forma grupal empleando estructuras de comunicación de colaboración. Los resultados serán siempre compartidos por el grupo, donde es fundamental la participación activa de todos los miembros de forma cooperativa y abierta hacia el intercambio de ideas del grupo.
El docente brindará las normas, estructura de la actividad y realizará el seguimiento y la valoración.
¿Cómo definir las técnicas?
Una vez que has definido la estrategia que implementarás es necesario que determines las técnicas que potencializan el contenido. Si bien hay muchas técnicas innovadoras, no significa que todas ellas sean factibles para tu curso.
A continuación, te comparto un listado de las técnicas que puedes implementar y que motivarán el aprendizaje en tu curso:

Glosarios colaborativos: fomenta el pensamiento crítico, el trabajo colaborativo y la valoración de ideas. Tomar en cuenta la cantidad de estudiantes.
Subgrupos de discusión: implica la discusión para la construcción del conocimiento entre los participantes. Las conclusiones o resultados pueden exponerse en un foro o proponer un debate.
Preguntas y premios: consiste en asignar algún tipo de puntuación como práctica para un examen. Aleatoriamente, el docente coloca una pregunta en un foro, el primer estudiante que responda correctamente puede recibir algún tipo de premio.
Lluvia de ideas: se utiliza para la apertura de foros de diagnóstico o inducción a un tema en particular. Los estudiantes comparten el conocimiento que poseen sobre un tema y el facilitador concluye para generar una síntesis sobre el mismo.
Portafolio: individualmente, en la plataforma Moodle se propone utilizar WIKI. El uso del portafolio girará en torno a la resolución de actividades generales, para las que los estudiantes irán creando nuevas páginas en su “Wikicuaderno” personal.

Estas son tan solo algunas técnicas que puedes desarrollar en tu curso. Otras que puedes tomar en cuenta son: controversia estructurada, entrevista o consulta pública, estudio de casos, rueda de ideas, apuntes de grupo, contrato de aprendizaje y muchas más.
Este contenido ha sido publicado originalmente por Elerning Fácil y Elerning Masters

Informativo
TECNOLOGÍACómo preparar una clase virtualWeb del Maestro CMF28 marzo, 2020

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Cómo viajar sin salir de casa: Visitas virtuales a los mejores museos del mundo

Dependerá de tantos factores, el lograr que nuestros estudiantes se aficionen a visitar museos, exposiciones, lugares de interés histórico, …  Pero (consideramos que) la “chispa” más importante, es que el profesor (o padre de familia) esté entusiasmado, lo haya vivido, se sienta emocionado, o comunique el interés para despertar la curiosidad en otra persona. Quien haya tenido la experiencia de ver el “original”  lo que antes era una figura, una postal, un cuadro o una película; sabe lo que es sentir gran alegría y seguro que tendrá un deseo enorme de que otros disfruten como él (ella) los tesoros que se custodian en los museos. El Consejo Internacional de Museos de la Unesco , nos dice que el museo “acopia, conserva, investiga, difunde y expone el patrimonio material e inmaterial de los pueblos y su entorno para que sea estudiado y eduque y deleite al público”.

Artículo relacionado: [HILDA FLANDEZ] EL ARTE ES UN ALIADO PARA TODOS LOS APRENDIZAJES
“Más que leer un libro de historia, arte o ciencia, interactuar con los trabajos de un museo ayudan muchísimo en procesos de aprendizaje.. Mientras más herramientas se tengan a la hora de la educación y el aprendizaje mucho mejor y más fácil tanto para los adultos que enseñan como para aquellos alumnos que aprenden, tengan la edad que tengan. Visitar museos resulta realmente importante debido a que a través de estas interacciones se está en contacto con las distintas culturas que existen, la historia de cada rincón del mundo y también con lo que somos como seres civilizados que pueden comunicarse hablando y a través de manifestaciones artísticas”. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE VISITAR MUSEOS?


 
Y por estas, y muchas razones, entre ellas la formación permanente de los educadores, desde la Web del Maestro CMF, les animamos a buscar un momento (dentro de nuestro ya escaso tiempo), para disfrutar de un recorrido virtual por los mejores muses del mundo.
GALERÍA DE LOS UFFIZI, FLORENCIA (FIRENZE), ITALIA
Este hermoso e importante museo es un palacio ubicado en Firenze (Florencia) y  guarda “una de las más antiguas y famosas colecciones de arte del mundo”. Se la considera como una de las atracciones turísticas más visitadas (en 2015 recibió casi dos millones de visitas). Esta colección de arte fue custodiada por una de las familias más famosas de Florencia, Italia, los ‘Medicis. “El edificio fue diseñado por Giorgio Vasari en 1560”.

Visita virtual, en estos enlaces, a la GALERÍA DE LOS UFFIZI, e IPERVISIONI

MUSEO NACIONAL DE ANTROPOLOGÍA, MÉXICO DF, MÉXICO
Este museo, ubicado en Bosque de Chapultepec, “es uno de los recintos museográficos más importantes de México y de América.​ Está concebido para albergar y exhibir el legado arqueológico de los pueblos de Mesoamérica, […] La colección del Museo Nacional de Antropología está conformada por numerosas piezas arqueológicas y etnográficas provenientes de todo México. Entre algunas de las piezas más emblemáticas de la colección se cuenta la Piedra del Sol —que es el corazón mismo del museo—, las cabezas colosales de la cultura olmeca, las monumentales esculturas teotihuacanas dedicadas a los dioses del agua, la tumba de Pakal, las ofrendas funerarias de Monte Albán, las estelas de Xochicalco, así como un atlante tolteca traído desde Tollan-Xicocotitlan y el Monolito de Tláloc que custodia la entrada al museo”.

Visita virtual, en este enlace, al MUSEO NACIONAL DE ANTROPOLOGÍA

Quizá le interese: LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA ESCOLAR PROPICIA LA INNOVACIÓN, INCLUSIÓN COHESIÓN Y PARTICIPACIÓN SOCIAL (MATERIAL DEDESCARGA).
MUSEO ARQUEOLÓGICO NACIONAL, ATENAS, GRECIA
Este museo alberga muchos de los objetos arqueológicos más importantes encontrados en Grecia desde su prehistoria hasta la antigüedad tardía. “Está organizado en cinco temas más o menos ordenados de manera cronológica: la colección prehistórica (del VI milenio a. C. al 1050 a. C.), la colección de esculturas (de los siglos VII al V a. C.), la colección de cerámica (del siglo XI a. C. hasta la Grecia romana), la colección de bronce, y las colecciones egipcias y del Próximo Oriente”. […] también alberga exposiciones temporales, una extensa colección de fotografías, una biblioteca de investigación, laboratorios de conservación de los objetos de metal, terracota, piedra y materia orgánica; un laboratorio fotográfico y un laboratorio de química”. (WIKIPEDIA).

Visita virtual, en este enlace: MUSEO ARQUEOLÓGICO NACIONAL

MUSEO BRITÁNICO, LONDRES, INGLATERRA
“El Museo Británico (en inglés: The British Museum) es un museo de la ciudad de Londres, Reino Unido, uno de los museos más importantes y visitados del mundo. Sus colecciones abarcan campos diversos del saber humano, como la historia, la arqueología, la etnografía y el arte. […] El Museo Británico posee más de siete millones de objetos que cubren la historia de la cultura humana desde sus orígenes hasta la actualidad”. (WIKIPEDIA) Los visitantes virtuales pueden recorrer la Gran Corte y descubrir la antigua piedra de Rosetta y las momias egipcias”.

Visita virtual, en este enlace, al MUSEO BRITÁNICO

GALERÍA NACIONAL DE ARTE, WASHINGTON, DC, USA
Este “museo de arte que se encuentra ubicado en el National Mall de Washington D.C., Estados Unidos; fue fundada en 1937 por una carta del Congreso de los EE.UU. […] alberga una de las más importante colecciones de arte, pinturas y esculturas de maestros europeos desde la época medieval hasta el siglo XIX, también se encuentra un Jardín de esculturas”. ( BEST IN DESIGN). En la visita virtual “presenta  dos exhibiciones en línea a  través de Google. La primera es una exhibición de moda estadounidense desde 1740 hasta 1895, que incluye muchas representaciones de ropa de las épocas colonial y revolucionaria. El segundo es una colección de obras del pintor barroco holandés Johannes Vermeer”.

Visita virtual, en estos enlaces, al GALERÍA NACIONAL DE ARTE y EXPERIMENTE SU GALERÍA NACIONAL DE ARTE

MUSEO HERMITAGE, SAN PETERSBURGO, RUSIA
Este museo toma el nombre proveniente del francés ermitage, «ermita», «refugio del ermitaño»), y “es una de las mayores pinacotecas y museos de antigüedades del mundo. La colección del museo ocupa un complejo formado por seis edificios situados a la orilla del río Neva”. […] , Su colección, formada por más de tres millones de piezas, abarca desde antigüedades romanas y griegas, a cuadros y esculturas de la Europea Occidental, arte oriental, piezas arqueológicas, arte ruso, joyas o armas. Su pinacoteca está considerada una de las más completas del mundo. El museo es uno de los museos más grandes del mundo”. (WIKIPEDIA).

Visita virtual, en este enlace al MUSEO HERMITAGE

MUSÉE D’ORSAY, PARIS, FRANCIA
“El Museo de Orsay (en francés, Musée d’Orsay) es una pinacoteca ubicada en París (Francia), que se dedica a las artes plásticas del siglo XIX y, más en concreto, del periodo 1848-1914”. Tiene una estructura de hierro. Su edificio alberga  “una excepcional colección de arte del siglos XIX y principios del XX, procedente de diversas instituciones museísticas, ordenada de forma cronológica, y que cuenta con obras impagables de grandes autores de la Historia del arte como Delacroix, Degas, Millet, Manet, Monet, Renoir, Pisarro, Fantin-Latour, Cézanne, Van Gogh, Gauguin, Seurat o Derain, entre muchos otros ejemplos de pintura y escultura”. (WIKIPEDIA). Esta visita virtual “permite visitar virtualmente  esta popular galería que reúne docenas de obras famosas de artistas franceses que trabajaron y vivieron entre 1848 y 1914, tales como Monet, Cézanne y Gauguin, entre otras”.

Visita virtual, en este enlace, al MUSÉE D’ORSAY,

MUSEO DEL PRADO, MADRID, ESPAÑA
Este es uno de los museos más importantes del mundo, rico en cuadros de maestros europeos de los siglos XVI al XIX, como Velázquez, el Greco, Goya,​Tiziano, Rubens y el Bosco, Murillo, Ribera, Zurbarán, Fra Angelico, Rafael, Veronese, Tintoretto, Patinir, Antonio Moro, Van Dyck o Poussin, por citar solo algunos.
“Al igual que otros grandes museos europeos, como el Louvre de París y los Uffizi de Florencia, el Prado debe su origen a la afición coleccionista de las dinastías gobernantes a lo largo de varios siglos”. El Prado no es un museo enciclopédico al estilo de otros. (cf WIKIPEDIA).

Visita virtual, en este enlace, al MUSEO DEL PRADO 

MUSEO DEL LOUVRE, PARÍS, FRANCIA
“El Museo del Louvre es el museo nacional de Francia consagrado al arte anterior al impresionismo, tanto bellas artes como arqueología y artes decorativas. Es uno de los más importantes del mundo. Está ubicado en París, en el antiguo palacio real del Louvre, y actualmente tiene dos subsedes, en Lens (Francia) y en Abu Dabi (Emiratos Árabes Unidos)”.

Visita virtual, en este enlace al MUSEO DEL LOUVRE

Aquí tiene otros enlaces, (que parecen tener seriedad, aunque algunos enlaces ya no funcionan), que quizá le sean útiles para que Usted y sus estudiantes. Son muchos, pero ojalá logremos mantener o despertar el deseo de conocer y aprender, a través de los museos virtuales, diversos conocimientos, muchos de ellos tan diferentes a nuestras culturas nativas. Estas visitas, gracias a la tecnología digital, nos permiten conocer, agradecer y valorar  la importancia que tiene para la humanidad el conservar estas colecciones en los  museos, cuya ubicación geográfica, quizá nunca alcanzaremos a visitar.

¿ENCERRADO EN CASA? CONOCE LOS 12 MUSEOS QUE PUEDES VISITAR DESDE TU SOFÁ
50 MUSEOS VIRTUALES que puedes visitar GRATIS sin salir . 
36 RECORRIDOS VIRTUALES POR MUSEOS Y LUGARES INCREÍBLES ALREDEDOR DEL MUNDO
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20 MUSEOS CON VISITAS VIRTUALES PARA DESCUBRIR SIN SALIR DE CLASE
10 MUSEOS PARA VISITAR ESTANDO EN CASA: TOUR VIRTUAL Y COLECCIONES ONLINE
VISITA VIRTUAL A LOS MEJORES MUSEOS DEL MUNDO

Otros Museos: 

Pinturas rupestres de la cueva de Lascaux, en Francia
Pinturas rupestres de las cuevas de Cantabria
Cueva de Covaciella, Asturias
Círculo megalítico de Stonehenge, Inglaterra
Castro de Viladonga, Lugo
Pirámides de Giza, Egipto, desde el aire
Templo de Luxor, Egipto
Las Médulas, León
Acueducto de Segovia
La acrópolis de Atenas, Grecia
Excavaciones en Pompeya, Italia
Herculano, Italia
Petra, Jordania
El Coliseo de Roma, Italia
Una casa romana
La Alhambra de Granada
Monasterio de Moreruela, Zamora
Ciudad de Carcassone, Francia
Santa Capilla, París
Ciudad medieval de Fez, Marruecos
Castillo de Peracense, Teruel
Castillo de Coca, Segovia
Mezquita de Córdoba
Machu Picchu, Perú
Chichen Itzá, México
Tenochtitlán, México
Poblado vikingo
Catedral de Santiago
Capilla Sixtina
Basílica de San Pedro del Vaticano, Ciudad del Vaticano
Palacio de Versalles
El Escorial, Madrid
La máquina de vapor de James Watt, Revolución Industrial
Una mina inglesa durante la Revolución Industrial
Las trincheras durante la Primera Guerra Mundial
Palacio episcopal de Astorga
Sagrada Familia, Barcelona
Casa Batlló
Auschwitz, Polonia
Marte

REDACCIÓN WEB DEL MAESTRO CMF
Recomendamos a la Comunidad Educativa Digital tener en cuenta que, el enlace y/o la carpeta en donde están alojados los libros, recursos y/o materiales, no es administrado por la Web del Maestro CMF, pueda ser que en cuestión de días (o según el tiempo transcurrido desde su publicación), los enlaces no funcionen y el material ya no se encuentre disponible. Gracias por su comprensión.
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YO OPINO (WEB DEL MAESTRO CMF)200 juegos y actividades para el desarrollo psicomotor de los niños en tiempo de cuarentena por emergencia sanitariaWeb del Maestro CMF19 marzo, 2020

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¿Qué es Google Meet y Hangouts? y ¿De qué forma pueden utilizarlos los Maestros para apoyarse en sus clases virtuales?

Google Meet es, para el que no lo conozca, el sustituto empresarial de Google Hangouts, la herramienta de videoconferencias profesionales de la Gran G. Su principal apuesta está en el número de personas que pueden participar en una misma llamada, que mientras en Hangouts era de 10 personas, en Meet era, hasta unos años atrás, de 50.

Casi dos años después de su lanzamiento oficial, Google ha actualizado el límite y lo ha ampliado a 100 personas, incluyendo las que estén en vídeo y las que solo tengan el audio activado, sean o no de una misma empresa o grupo. La opción de emitir una conferencia por streaming sigue estando disponible y soporta hasta 100.000 usuarios simultáneos.

¿Pero de qué forma Google Meet puede ayudar a los docentes?
Google Meet es una aplicación sencilla que no requiere instalación y que trabaja con una url como identificadores de salas de reunión.

¿Cómo funciona Google Meet?

Ingrese a Google Meet
El gestor crea la url de la sala de reuniones (videoconferencia)
Los asistentes clican en el enlace y se sitúan en una ante-sala

En la ante-sala los asistentes configurarán sus preferencias (activar o desactivar vídeo y sonido, resolución, etc.).
Se accede a la videoconferencia (sala de reunión virtual). Una aplicación sencilla que nos hace ganar muchísimo tiempo.


¿Qué es Google Hangouts y cómo funciona?
Google Hangouts es una herramienta perfecta para realizar una videoconferencia en directo, programar un Hangout y poder tener una sesión de preguntas y respuestas con otros usuarios. Te explicamos cómo usar Google Hangouts para que no te dé un dolor de cabeza, ¡es más fácil de lo que crees!

Lo primero que tienes que hacer es acceder a Google Hangouts. Lo encontrarás en tu cuenta de Google Plus, arriba a la derecha, bajo tu nombre de usuario.
También podrás acceder a Google Hangouts en el menú de la izquierda. En el siguiente video te mostraremos cómo utilizarlo:

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TICCómo aprender a usar Google Classroom, en tiempos de clases a distanciaWeb del Maestro CMF18 marzo, 2020

La entrada ¿Qué es Google Meet y Hangouts? y ¿De qué forma pueden utilizarlos los Maestros para apoyarse en sus clases virtuales? se publicó primero en Web del Maestro CMF.